發(fā)布時(shí)間：2018-10-21 16:55

【摘要】：教學(xué)環(huán)境是影響整個(gè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要因素,教學(xué)環(huán)境的好壞直接影響教學(xué)的效果。而體育教學(xué)環(huán)境又是一個(gè)比較容易受到其他各方面因素的影響,所以體育課程相比其他常規(guī)課程更容易受到教學(xué)環(huán)境的影響。因此相較其他教學(xué)環(huán)境而言,更應(yīng)認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)環(huán)境的重要性,并且要根據(jù)體育教學(xué)環(huán)境構(gòu)建時(shí)存在的不足提出切實(shí)有效的優(yōu)化對(duì)策,從而改善學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀,進(jìn)而促進(jìn)提高體育課程的教學(xué)效果。本文的研究立足于物理環(huán)境和人文環(huán)境兩方面,結(jié)合湘西州農(nóng)村小學(xué)的自身特點(diǎn),通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法分析湘西州農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀,具體研究了湘西州農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的物理環(huán)境,心理環(huán)境,制度環(huán)境等三個(gè)方面的內(nèi)容,研究表明:1.目前湘西州農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境在體育課程的開(kāi)展上容易受到天氣等自然環(huán)境的影響;在場(chǎng)地的建設(shè)上受到地形多山的限制場(chǎng)地設(shè)施不健全;由于經(jīng)濟(jì)條件比較落后在場(chǎng)地器材上有不足;同樣受到經(jīng)濟(jì)條件的限制在師資引進(jìn)上存在一定困難;學(xué)校體育教師和學(xué)生的師生關(guān)系以及生生關(guān)系不太融洽;學(xué)校的體育氛圍有待改進(jìn);缺乏健全的學(xué)校體育管理制度等。2.通過(guò)分析湘西州農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題:湘西州農(nóng)村氣候多變、降水較多對(duì)體育課程的開(kāi)展有較大影響;湘西地形地貌以丘陵為主限制了學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的興建;湘西在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上比較落后在人才引進(jìn)上存在較大的困境師資隊(duì)伍建設(shè)比較落后;湘西州農(nóng)村小學(xué)在教師與教師、學(xué)生與學(xué)生以及教師與學(xué)生的人際關(guān)系上存在許多不和諧現(xiàn)象;湘西州農(nóng)村小學(xué)在體育風(fēng)氣上對(duì)體育課程的開(kāi)展不重視體育風(fēng)氣不濃厚;湘西州農(nóng)村小學(xué)在有關(guān)學(xué)校體育方面的制度還不夠完善。3.針對(duì)以上湘西州農(nóng)村小學(xué)在體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)上存在的問(wèn)題,結(jié)合湘西州農(nóng)村的自身特點(diǎn),提出了依據(jù)天氣情況合理安排體育課程;拓寬資金來(lái)源,修建室內(nèi)場(chǎng)地;開(kāi)發(fā)自制簡(jiǎn)易器材;開(kāi)發(fā)新課程體育資源;結(jié)合農(nóng)村周邊環(huán)境開(kāi)展體育活動(dòng);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),引進(jìn)高學(xué)歷人才;開(kāi)展趣味體育活動(dòng),促進(jìn)師生交流;提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育的重視程度;完善學(xué)校體育教學(xué)管理制度,建立體育教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等優(yōu)化對(duì)策。
[Abstract]:Teaching environment is an important factor affecting the whole teaching process, and the quality of teaching environment directly affects the teaching effect. And physical education teaching environment is a relatively easy to be affected by other factors, so physical education curriculum is more vulnerable to the impact of teaching environment than other conventional courses. Therefore, compared with other teaching environments, we should recognize the importance of physical education teaching environment, and put forward practical and effective optimization countermeasures according to the shortcomings of the construction of physical education teaching environment, so as to improve the present situation of physical education teaching environment in schools. And then promote the teaching effect of physical education course. The research in this paper is based on the physical environment and humanistic environment, combined with the characteristics of Xiangxi rural primary school, through the use of literature, questionnaire, field investigation, expert interviews, The present situation of physical education environment in rural primary schools in Xiangxi is analyzed, and the physical environment, psychological environment and institutional environment of physical education teaching in rural primary schools in Xiangxi are studied in detail. The results show that: 1. At present, the physical education teaching environment of rural primary schools in Xiangxi is easy to be influenced by the natural environment such as weather, the construction of the site is restricted by the mountainous terrain and the facilities are not perfect. Because the economic conditions are relatively backward in the field and equipment, there are some difficulties in the introduction of teachers due to the restrictions of economic conditions, the relationship between teachers and students of physical education in schools and students, and the relationship between students and students are not very harmonious. School sports atmosphere to be improved; lack of sound school sports management system. 2. By analyzing the present situation of physical education teaching environment in rural primary schools in Xiangxi, the following problems are found: the climate of Xiangxi is changeable, and the precipitation has a great influence on the development of physical education curriculum; The terrain and landform of western Hunan mainly restrict the construction of school sports facilities; the economic development of Xiangxi is relatively backward; the construction of teachers' ranks is relatively backward in the introduction of talents; the rural primary schools in Xiangxi prefecture are teachers and teachers. There are many disharmonious phenomena in the interpersonal relationship between students and teachers and students. Xiangxi rural primary schools in the school physical education system is not perfect. 3. In view of the problems existing in the construction of physical education teaching environment in rural primary schools in Xiangxi prefecture, combining with the characteristics of rural areas in Xiangxi, this paper puts forward the reasonable arrangement of physical education courses according to the weather conditions, widening the sources of funds and building indoor venues; Develop self-made simple equipment; develop new curriculum sports resources; combine the surrounding environment of rural areas to carry out sports activities; strengthen the training of teachers' professional ability; introduce high-quality talents; carry out interesting sports activities to promote the exchange of teachers and students; To improve the school leaders' attention to school physical education, to perfect the school physical education teaching management system, to establish the evaluation system of physical education teachers' teaching quality and so on.
【學(xué)位授予單位】：吉首大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G623.8

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本文編號(hào)：2285760