發(fā)布時間：2024-06-02 04:14

　　小學(xué)高年級的學(xué)生正處于與初中接軌的關(guān)鍵時期,為了讓學(xué)生受到更好的教育,給初中打下良好的基礎(chǔ),無論是從教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式上的革新都非常重要。小學(xué)高年級數(shù)學(xué)是學(xué)生豐富數(shù)學(xué)思維和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力的重要階段,隨著教學(xué)改革對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用性重視程度的增高,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入生活情境的教學(xué)成為了大勢所趨。本篇就從小學(xué)高年級學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀著手,進(jìn)一步探討生活情境在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略和意義,以此來提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
二、生活情境教學(xué)法的內(nèi)涵
三、生活情境在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
    （一）游戲式教學(xué)
        1. 角色扮演
        2. 猜一猜
    （二）設(shè)置懸念式教學(xué)
    （三）設(shè)計數(shù)學(xué)問題互動式教學(xué)情境
        1. 統(tǒng)計類的相關(guān)問題
        2. 手機(jī)話費消費問題
總結(jié)



本文編號：3986837