發(fā)布時(shí)間：2024-07-02 05:58

　　原版英文繪本具有童趣性、故事性等特點(diǎn),在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮著巨大的作用。而原版英文繪本教學(xué)在我國起步較晚,目前在昆山地區(qū)處于剛剛萌芽的狀態(tài),還未得到普及。筆者選擇原版英文繪本教學(xué)作為選題主要是基于以下幾個(gè)原因:首先是基于小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,其次是基于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要,再次是基于原版英文繪本教學(xué)在昆山地區(qū)小學(xué)的現(xiàn)狀,最后是基于筆者的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。本論文的研究方法包括文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法以及訪談法。首先是采用文獻(xiàn)法對原版英文繪本的相關(guān)資料進(jìn)行整理。然后是問卷調(diào)查法,從教師基本情況、教師對原版英文繪本的認(rèn)識、教師對原版英文繪本教學(xué)的理解、原版英文繪本教學(xué)的實(shí)際實(shí)施情況這四個(gè)方面收集數(shù)據(jù)、分析調(diào)查結(jié)果。最后是訪談法,繼續(xù)從教師對原版英文繪本的認(rèn)識,原版英文繪本教學(xué)的實(shí)際實(shí)施情況以及原版英文繪本教學(xué)中的困難這幾個(gè)方面對教師進(jìn)行深入訪談,彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足之處。本論文主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:第一部分為緒論。主要針對原版英文繪本的背景進(jìn)行細(xì)致研究,其中包括研究的源起與意義、概念界定、文獻(xiàn)綜述以及研究的目的、內(nèi)容和方法等。第二部分是本次論文調(diào)查研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施及數(shù)據(jù)分析。調(diào)查分為問卷和訪談兩個(gè)方...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究緣起與意義
        1.1.1 研究緣起
        1.1.2 研究的意義
    1.2 相關(guān)概念界定
        1.2.1 繪本
        1.2.2 原版英文繪本
        1.2.3 原版英文繪本教學(xué)
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 關(guān)于繪本的文獻(xiàn)綜述
        1.3.2 關(guān)于英文繪本教學(xué)的文獻(xiàn)綜述
    1.4 研究設(shè)計(jì)
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究目標(biāo)
        1.4.3 研究內(nèi)容
        1.4.4 研究方法
第2章 調(diào)查研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施
    2.1 問卷調(diào)查
        2.1.1 問卷調(diào)查目的
        2.1.2 問卷調(diào)查對象
        2.1.3 問卷調(diào)查內(nèi)容
        2.1.4 問卷調(diào)查的實(shí)施
    2.2 訪談
        2.2.1 訪談目的
        2.2.2 訪談對象
        2.2.3 訪談內(nèi)容
        2.2.4 訪談的實(shí)施
第3章 調(diào)查結(jié)果分析
    3.1 教師基本情況
    3.2 教師對原版英文繪本的認(rèn)識
        3.2.1 對原版英文繪本了解程度
        3.2.2 對原版英文繪本的價(jià)值傾向
    3.3 教師對原版英文繪本教學(xué)的理解
        3.3.1 對原版英文繪本作為教材的態(tài)度
        3.3.2 對原版英文繪本的選擇依據(jù)
        3.3.3 對英文原版繪本教學(xué)價(jià)值的選擇
    3.4 原版英文繪本教學(xué)的實(shí)際實(shí)施情況
        3.4.1 原版英文繪本的選用
        3.4.2 原版英文繪本的教學(xué)設(shè)計(jì)
        3.4.3 原版英文繪本教學(xué)評價(jià)
        3.4.4 教師在實(shí)施原版英文繪本教學(xué)時(shí)遇到的困難
第4章 原版英文繪本教學(xué)中存在的問題及原因分析
    4.1 存在的問題
        4.1.1 教師自身素質(zhì)方面
        4.1.2 教師對原版英文繪本認(rèn)識方面
        4.1.3 教師對原版英文繪本教學(xué)理解方面
        4.1.4 原版英文繪本實(shí)際實(shí)施方面
    4.2 原因分析
        4.2.1 原版英文繪本價(jià)格偏高
        4.2.2 學(xué)校對于原版英文繪本教學(xué)重視度不足
        4.2.3 教師相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)和探索精神不足
        4.2.4 教師受傳統(tǒng)英語教學(xué)模式影響較多
        4.2.5 小學(xué)生原有英語水平有限
第5章 原版英文繪本教學(xué)改進(jìn)建議
    5.1 加深教師對原版英文繪本教學(xué)的認(rèn)識
        5.1.1 豐富原版英文繪本教學(xué)資源
        5.1.2 開展原版英文繪本教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)
        5.1.3 提高教師對于原版英文繪本特點(diǎn)的認(rèn)識
    5.2 提供原版英文繪本教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)
        5.2.1 適當(dāng)增加原版英文繪本教學(xué)頻率
        5.2.2 設(shè)置相關(guān)校本課程進(jìn)行教學(xué)
    5.3 提升教師原版英文繪本教學(xué)能力
        5.3.1 科學(xué)合理地選擇原版英文繪本
        5.3.2 合理確定教學(xué)目標(biāo)
        5.3.3 深挖原版英文繪本內(nèi)涵
        5.3.4 豐富原版英文繪本教學(xué)形式
        5.3.5 設(shè)置多元化教學(xué)評價(jià)
第6章 結(jié)語
    6.1 結(jié)論
    6.2 研究的不足之處
參考文獻(xiàn)
附錄一：調(diào)查問卷
附錄二：教師訪談提綱
致謝
附件



本文編號：3999782