發(fā)布時(shí)間：2016-07-06 16:06

  本文關(guān)鍵詞：河南省舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《鄭州大學(xué)》 2015年

河南省舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育調(diào)查研究

袁艷姣  

【摘要】：基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,對小學(xué)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,教師繼續(xù)教育是提升教師素質(zhì)的有效途徑,也是當(dāng)今師資隊(duì)伍建設(shè)的重要方面。因此,強(qiáng)化教師繼續(xù)教育,是目前小學(xué)教師面臨的重要課題。本文通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和訪談法對舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育進(jìn)行分析與研究,首先對小學(xué)教師繼續(xù)教育的選題背景進(jìn)行分析,介紹了小學(xué)教師繼續(xù)教育的相關(guān)概念及研究意義。然后,分析了舞鋼市小學(xué)教師的現(xiàn)狀,通過抽取舞鋼市15所小學(xué)為樣本,通過問卷調(diào)查和教師訪談的方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,從師資情況、經(jīng)費(fèi)來源、參與情況、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)考核方面深入了解小學(xué)教師繼續(xù)教育的開展情況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上,歸納出舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育存在的問題:繼續(xù)教育觀念淡薄;課程設(shè)置有待完善;經(jīng)費(fèi)保障不健全,培訓(xùn)管理不規(guī)范,培訓(xùn)師資隊(duì)伍水平低。影響舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育的因素主要有以下四個(gè)方面:學(xué)校因素、培訓(xùn)因素、教師因素、政策因素。最后,根據(jù)舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育的實(shí)際情況和問題,對舞鋼市小學(xué)教師繼續(xù)教育提出思考及建議:更新繼續(xù)教育觀念,提高政府、學(xué)校及教師對繼續(xù)教育的重視;優(yōu)化培訓(xùn)管理,提高培訓(xùn)條件,完善評(píng)估考核;更新繼續(xù)教育模式,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)方式,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段;保障繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入,加大政府財(cái)政支持,建立小學(xué)教師繼續(xù)教育專項(xiàng)基金,擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來源渠道;加強(qiáng)培訓(xùn)師資建設(shè),提高教師學(xué)歷,重視教師專業(yè)化修養(yǎng)。在本研究中,結(jié)合舞鋼市的實(shí)際情況,對該市小學(xué)教師繼續(xù)教育進(jìn)行全面的調(diào)查分析,提出促進(jìn)當(dāng)?shù)匦�學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展的建議,同時(shí)對其它地區(qū)發(fā)展教師繼續(xù)教育有一定的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G625.1
【目錄】：

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