發(fā)布時間：2019-10-12 02:29

【摘要】：對于校長負責(zé)制下校長權(quán)力的大小 ,一直存在著較為激烈的爭論。本文從校長負責(zé)制下校長權(quán)責(zé)是否對等、校長權(quán)力空間和教育活動中的其他主體的權(quán)利體現(xiàn)程度、有無有效的監(jiān)督機制來衡量校長權(quán)力大小 ,從而得出校長權(quán)力過大的結(jié)論 ,并從加快學(xué)校立法、新公共管理理論以及加強校長培訓(xùn)等方面出發(fā)對合理規(guī)約校長權(quán)力提出了一些政策建議
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G471

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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1 北京師范大學(xué)教育學(xué)院　鮑傳友;3個標(biāo)準(zhǔn)：衡量校長權(quán)力大小[N];中國教育報;2004年

2 王力;教師去留誰說了算？[N];南方周末;2003年

3 本報記者　王s，

本文編號：2547835