發(fā)布時(shí)間：2020-03-10 11:39

【摘要】：基于數(shù)字時(shí)代對校長辦學(xué)的要求,從技術(shù)、人文、文化三個(gè)維度思考,面向未來、系統(tǒng)性改進(jìn)、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長、營造學(xué)習(xí)文化、培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的公民將成為校長領(lǐng)導(dǎo)力的重要內(nèi)涵,也是破解當(dāng)前校長呈現(xiàn)出的四方面領(lǐng)導(dǎo)力危機(jī)的關(guān)鍵手段,并從反思與重構(gòu)、情境式培訓(xùn)與實(shí)證研究、建立協(xié)作文化與數(shù)字校園三個(gè)方面建構(gòu)校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賈明麗;;中小學(xué)校長核心領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建[J];中小學(xué)校長;2012年01期

2 張國鏞;陳一容;;毛澤東核心領(lǐng)導(dǎo)地位的確立經(jīng)過[J];中學(xué)歷史教學(xué);2007年08期

3 ;同心同德　團(tuán)結(jié)奮斗[J];時(shí)事報(bào)告;1997年12期

4 蘇成海;焦永業(yè);;試論高校管理的核心要素[J];江蘇高教;1989年05期

5 白冰;論第一代領(lǐng)導(dǎo)集體及其核心的特點(diǎn)[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1997年04期

6 王富玉;論核心與中心的一致性[J];新東方;1995年01期

7 嚴(yán)衛(wèi)林;;課程領(lǐng)導(dǎo)力“四點(diǎn)”[J];河北教育(綜合版);2014年01期

8 尹洪源;;老子哲學(xué)為寶鋼提升核心領(lǐng)導(dǎo)力打牢根基[J];中國培訓(xùn);2012年05期

9 羅偉濤,田定湘,曾曉紅;人民與國家利益的選擇——論中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位[J];湖南社會科學(xué);2002年03期

10 嚴(yán)衛(wèi)林;;校長對課程領(lǐng)導(dǎo)力不可忽視“五點(diǎn)”[J];基礎(chǔ)教育研究;2013年07期

相關(guān)會議論文 前2條

1 田廣清;;制度力:核心領(lǐng)導(dǎo)力——政治學(xué)的視閾[A];研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 實(shí)現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)[C];2008年

2 陳先春;;關(guān)于提升核心領(lǐng)導(dǎo)力的思考[A];構(gòu)建和諧社會與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新——中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李拯;鍛造更強(qiáng)大的“核心領(lǐng)導(dǎo)力”[N];人民日報(bào);2012年

2 鄧純雅;反思才是核心領(lǐng)導(dǎo)力[N];中國聯(lián)合商報(bào);2014年

3 劉吉林 肖國成;把反腐倡廉要求體現(xiàn)到班子建設(shè)中[N];戰(zhàn)士報(bào);2008年

4 康洋 陳福春 亓來強(qiáng);東營市支隊(duì) 貫徹講話精神強(qiáng)化黨委核心領(lǐng)導(dǎo)[N];人民武警;2005年

5 賈鳳山;核心在保持黨的先進(jìn)性[N];解放軍報(bào);2002年

6 朱枝江;強(qiáng)化核心領(lǐng)導(dǎo) 狠抓配套建設(shè)[N];畢節(jié)日報(bào);2008年

7 劉東升;緊緊住能力建設(shè)這個(gè)核心[N];人民武警;2005年

8 本報(bào)特約評論員 辛為民;夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作[N];新疆日報(bào)(漢);2014年

9 臨海市委宣傳部 盧如平;巨筆如椽寫華章[N];臺州日報(bào);2006年

10 張學(xué)晉 謝項(xiàng)登;芮城為新村官“充電”[N];山西經(jīng)濟(jì)日報(bào);2000年

，

本文編號：2586048