美國成功改造薄弱校的校長素質(zhì)特征及其選拔
發(fā)布時間:2020-12-04 01:50
薄弱校改造一直是美國關注的問題之一,校長領導力是影響改造結果的決定性因素;能夠成功領導薄弱校改造的校長具有一些特殊的素質(zhì)特征;運用行為事例面試法(BEI)可以測試出候選人是否具備這些素質(zhì)特征,從而選拔出適當人選,成功實現(xiàn)薄弱校的改造。
【文章來源】:比較教育研究. 2012年08期 第82-87頁 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、探究薄弱校校長素質(zhì)特征的背景與原因
(一) 背景
(二) 原因
二、成功改造薄弱校的校長素質(zhì)特征
(一) “力求成效”素質(zhì)特征群
(二) “影響結果”素質(zhì)特征群
(三) “解決問題”素質(zhì)特征群
(四) 自信
三、成功改造薄弱校的校長選拔
(一) BEI簡介
(二) BEI中面試官的提問及注意事項
(三) BEI中候選人的評價、比較與選擇
四、現(xiàn)實應用
本文編號:2896820
【文章來源】:比較教育研究. 2012年08期 第82-87頁 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、探究薄弱校校長素質(zhì)特征的背景與原因
(一) 背景
(二) 原因
二、成功改造薄弱校的校長素質(zhì)特征
(一) “力求成效”素質(zhì)特征群
(二) “影響結果”素質(zhì)特征群
(三) “解決問題”素質(zhì)特征群
(四) 自信
三、成功改造薄弱校的校長選拔
(一) BEI簡介
(二) BEI中面試官的提問及注意事項
(三) BEI中候選人的評價、比較與選擇
四、現(xiàn)實應用
本文編號:2896820
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