我國(guó)研究生教育制度的歷史沿革、現(xiàn)存問(wèn)題與改革方向
發(fā)布時(shí)間:2021-01-20 12:23
我國(guó)研究生教育起步較早,自民國(guó)時(shí)期誕生以來(lái),先后經(jīng)歷了初創(chuàng)階段、規(guī)范發(fā)展、恢復(fù)和穩(wěn)步發(fā)展、快速發(fā)展等4個(gè)階段。當(dāng)前,我國(guó)已成為研究生教育大國(guó),但研究生教育仍存在與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展脫節(jié)、入學(xué)選拔難以適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)需求、培養(yǎng)質(zhì)量不高、學(xué)位授權(quán)制度尚待完善、經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制不健全、社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制缺失等諸多問(wèn)題,改革勢(shì)在必行。今后,要落實(shí)高校招生自主權(quán),提高人才選拔的多樣性、有效性;加快學(xué)科設(shè)置與學(xué)位授權(quán)制度改革,引導(dǎo)各校研究生教育準(zhǔn)確定位和特色發(fā)展;優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu),增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性;加快以導(dǎo)師制為核心的培養(yǎng)模式改革,全面提升研究生教育質(zhì)量;改革成本分擔(dān)機(jī)制,建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制;進(jìn)一步完善研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,建立客觀公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。
【文章來(lái)源】:中國(guó)高教研究. 2012,(07)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、我國(guó)研究生培養(yǎng)制度的歷史沿革
二、我國(guó)現(xiàn)行研究生教育制度存在的主要問(wèn)題
1. 研究生教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在脫節(jié)。
2. 入學(xué)選拔難以適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)需求。
3. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題。
4. 學(xué)位授權(quán)制度有待進(jìn)一步完善。
5. 經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制尚待完善。
6. 對(duì)研究生教育的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制缺失。
三、研究生教育制度改革的方向
1. 落實(shí)高校招生自主權(quán), 提高人才選拔的多樣性有效性。
2. 加快學(xué)科設(shè)置與學(xué)位授權(quán)制度改革, 引導(dǎo)各校研究生教育準(zhǔn)確定位和特色發(fā)展。
3. 優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu), 增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性。
4. 加快以導(dǎo)師制為核心的培養(yǎng)模式改革, 全面提升研究生教育質(zhì)量。
5. 改革成本分擔(dān)機(jī)制, 建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
6. 進(jìn)一步完善研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, 建立客觀公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]碩士研究生招生現(xiàn)狀和改革對(duì)策——基于北京市的實(shí)證研究[J]. 張麗,馬超培,宋國(guó)華,秦穎. 現(xiàn)代教育管理. 2009(12)
[2]從自我迷失到本性回歸——我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探析[J]. 于東紅,杜希民,周燕來(lái). 中國(guó)高教研究. 2009(12)
[3]建國(guó)六十周年以來(lái)研究生資助政策研究[J]. 袁瀟. 國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(10)
[4]改革環(huán)境下我國(guó)學(xué)位授權(quán)審核的不適應(yīng)性分析及幾點(diǎn)思考[J]. 林夢(mèng)泉,龔楨梽. 學(xué)位與研究生教育. 2009(07)
[5]我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)制度存在的問(wèn)題與對(duì)策——借鑒哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)[J]. 錢誠(chéng),王建民. 高教發(fā)展與評(píng)估. 2009(01)
[6]對(duì)我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革現(xiàn)狀的思考[J]. 武毅英. 教育研究. 2008(09)
[7]我國(guó)學(xué)位授權(quán)審核制度的現(xiàn)狀透視與改革策略[J]. 杜瑛. 學(xué)位與研究生教育. 2008(08)
[8]研究生招生考試改革中的兩難問(wèn)題[J]. 覃紅霞. 高教探索. 2008(02)
[9]我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的回顧與思考(上)[J]. 黃寶印. 學(xué)位與研究生教育. 2007(06)
[10]中國(guó)過(guò)度教育的收入效應(yīng)[J]. 武向榮. 北京大學(xué)教育評(píng)論. 2007(02)
本文編號(hào):2989036
【文章來(lái)源】:中國(guó)高教研究. 2012,(07)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、我國(guó)研究生培養(yǎng)制度的歷史沿革
二、我國(guó)現(xiàn)行研究生教育制度存在的主要問(wèn)題
1. 研究生教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展存在脫節(jié)。
2. 入學(xué)選拔難以適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)需求。
3. 培養(yǎng)環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題。
4. 學(xué)位授權(quán)制度有待進(jìn)一步完善。
5. 經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制尚待完善。
6. 對(duì)研究生教育的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制缺失。
三、研究生教育制度改革的方向
1. 落實(shí)高校招生自主權(quán), 提高人才選拔的多樣性有效性。
2. 加快學(xué)科設(shè)置與學(xué)位授權(quán)制度改革, 引導(dǎo)各校研究生教育準(zhǔn)確定位和特色發(fā)展。
3. 優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu), 增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性。
4. 加快以導(dǎo)師制為核心的培養(yǎng)模式改革, 全面提升研究生教育質(zhì)量。
5. 改革成本分擔(dān)機(jī)制, 建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
6. 進(jìn)一步完善研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, 建立客觀公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]碩士研究生招生現(xiàn)狀和改革對(duì)策——基于北京市的實(shí)證研究[J]. 張麗,馬超培,宋國(guó)華,秦穎. 現(xiàn)代教育管理. 2009(12)
[2]從自我迷失到本性回歸——我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育存在的問(wèn)題及對(duì)策探析[J]. 于東紅,杜希民,周燕來(lái). 中國(guó)高教研究. 2009(12)
[3]建國(guó)六十周年以來(lái)研究生資助政策研究[J]. 袁瀟. 國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(10)
[4]改革環(huán)境下我國(guó)學(xué)位授權(quán)審核的不適應(yīng)性分析及幾點(diǎn)思考[J]. 林夢(mèng)泉,龔楨梽. 學(xué)位與研究生教育. 2009(07)
[5]我國(guó)碩士研究生培養(yǎng)制度存在的問(wèn)題與對(duì)策——借鑒哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)[J]. 錢誠(chéng),王建民. 高教發(fā)展與評(píng)估. 2009(01)
[6]對(duì)我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革現(xiàn)狀的思考[J]. 武毅英. 教育研究. 2008(09)
[7]我國(guó)學(xué)位授權(quán)審核制度的現(xiàn)狀透視與改革策略[J]. 杜瑛. 學(xué)位與研究生教育. 2008(08)
[8]研究生招生考試改革中的兩難問(wèn)題[J]. 覃紅霞. 高教探索. 2008(02)
[9]我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的回顧與思考(上)[J]. 黃寶印. 學(xué)位與研究生教育. 2007(06)
[10]中國(guó)過(guò)度教育的收入效應(yīng)[J]. 武向榮. 北京大學(xué)教育評(píng)論. 2007(02)
本文編號(hào):2989036
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