發(fā)布時(shí)間：2021-01-29 06:17

　　現(xiàn)代儀器分析不僅是重要的分析測(cè)試方法,而且是強(qiáng)有力的科學(xué)研究手段,它對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物化學(xué)、生命科學(xué)及材料化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用。因而,每年選修該課的學(xué)生較多。在現(xiàn)代儀器分析課程教學(xué)實(shí)踐中,配合山東省研究生教育優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)項(xiàng)目,結(jié)合學(xué)校研究生各自的知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究領(lǐng)域,通過(guò)因材施教、因需施教、自主學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法以及分層次漸進(jìn)式開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)性、綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等一系列措施,有效培養(yǎng)與提升研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2019,38(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

不同分析方法的應(yīng)用范圍3．1教師講授

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3006419