《兒童時期的醫(yī)療和心理健康：社會心理學(xué)視角和積極成果》（第2-3章）的漢譯及翻譯實踐報告

發(fā)布時間：2020-11-12 00:41

　　本論文共分為三部分:英文原文、中文譯文以及翻譯實踐報告�！秲和瘯r期的醫(yī)療和心理健康:社會心理學(xué)視角和積極成果》主要介紹了十種危害兒童身心健康的疾病及對應(yīng)的護理措施。第二、三章分別介紹了哮喘和糖尿病的病征、用藥等信息及相關(guān)護理方案。糖尿病和哮喘的兒童患病率逐年增加,以家庭為核心的護理方案在醫(yī)療資源緊缺和醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)實背景下具有推廣價值。鑒于此,譯者選擇對這兩章進行翻譯。源語文本屬于醫(yī)學(xué)文本,重在描述醫(yī)學(xué)事實,具有較強的客觀性、邏輯性和科學(xué)性;用詞精確,結(jié)構(gòu)嚴謹;使用大量專業(yè)術(shù)語、長難句和被動式�？ㄌ馗５碌姆g轉(zhuǎn)換理論解釋了句子及以下層次的翻譯類型。醫(yī)學(xué)文本屬于科技文本范疇,考慮到翻譯轉(zhuǎn)換理論對科技文本翻譯具有適用性,譯者選擇該理論來指導(dǎo)翻譯實踐。在翻譯報告部分,譯者對源語文本進行介紹,分析翻譯實踐的意義,對翻譯轉(zhuǎn)換理論進行解釋并綜述這一理論對同類型文本翻譯實踐的指導(dǎo)意義,重點描述在此次翻譯實踐中的層次轉(zhuǎn)換和范疇轉(zhuǎn)換過程。
【學(xué)位單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H315.9
【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
1.Source Text
2.Target Text
3.Translation Report
    3.1 Task Description
        3.1.1 Source Text Selection
        3.1.2 An Introduction to the Source Text
        3.1.3 Text Type of the Source Text
    3.2 Process Description
        3.2.1 Preparation
        3.2.2 Translating
        3.2.3 Proof-reading
    3.3 Translation Shifts
        3.3.1 Catford’s Translation Shifts
        3.3.2 Studies on Translation Shifts at Home and Abroad
    3.4 Application of Translation Shifts in Translation Practice
        3.4.1 Level Shifts
        3.4.2 Category Shifts
            3.4.2.1 Structure-shifts
            3.4.2.2 Class-shifts
            3.4.2.3 Unit-shifts
    3.5 Summary
References

【參考文獻】

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本文編號：2879987

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