發(fā)布時間：2019-09-28 06:40

【摘要】：在不斷深入的歷史教學研究和基礎教育課程改革中,歷史教科書的研究越來越受到重視,歷史教科書中史料的選取和運用漸漸地成為研究的重點。本文以大陸岳麓版和臺灣翰林版高中歷史教科書為例,對兩個版本的史料選用情況進行對比研究,希望能為歷史教學實踐提供新思路。本文共分為五個部分:第一部分為緒論,主要對本課題的選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究方法以及研究的難點等做了介紹說明;第二部分對歷史教科書及其功能、史料的定義及其分類進行解釋,并對兩地教科書的差異進行簡要對比;第三部分是把教科書中的史料分為文字史料和圖片史料兩大部分,從選取的數(shù)量、編排方式、呈現(xiàn)形式等方面進行統(tǒng)計分析;第四部分分別從岳麓版“史料運用方式”和“史料來源出處”,翰林版“史料運用方式”和“圖片史料與文字注釋結(jié)合”方面出發(fā),論述兩版歷史教科書的中史料運用情況;第五部分則是根據(jù)第三部分和第四部分的分析比較總結(jié)出兩版教科書史料選用的異同并得出思考。通過對大陸和臺灣兩版高中歷史教科書中史料選用的比較研究發(fā)現(xiàn),兩版高中歷史教科書史料的選取多種多樣,豐富多彩,并且符合各自的課標要求和歷史課程綱要;不同版本的教科書根據(jù)各自歷史學習要求的不同,采用了不同的史料選用方式。不管在史料的選取還是運用方面,都能夠?qū)Ω咧袣v史教科書的編寫和日常歷史學習有一定的參考和借鑒。
【圖文】：

明《明都繁會圖》①

第三章 兩版高中歷史教科書史料運用情況比較一定的情境。而恰到好處地呈現(xiàn)元稹的《估客樂》一詩，，學生就能夠很快地進到歷史情景中去，在史料所營造的氛圍中，體會到唐朝南北貨物流通的商業(yè)經(jīng)繁榮的景象，商人經(jīng)營范圍廣泛，商品種類齊全，商人的足跡遍布全國甚至邊地區(qū)�！敖�(jīng)游天下遍，卻到長安城”更表明了長安是當時重要的商業(yè)中心，進步強調(diào)了隋唐時期經(jīng)濟的繁榮。李鼎的《李長卿集》則反映了明朝時期貫穿南的長途販運商業(yè)活動。文字史料這樣的運用方式，為學生在學習正文的同時，造了一種歷史情境。同樣，圖片史料的運用更是把這種直觀性體現(xiàn)的淋漓盡致例如，在學習《近代前夜的發(fā)展與遲滯》時，教科書呈現(xiàn)了這樣兩幅圖：
【學位授予單位】：西華師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.51

【參考文獻】

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本文編號：2543167