發(fā)布時間：2019-10-23 00:57

【摘要】：近幾年,學(xué)校特色品牌構(gòu)建逐漸成了社會的關(guān)注話題,而學(xué)校文化建設(shè)也就成了教育當(dāng)中的熱門話題。學(xué)校文化建設(shè)是課堂教學(xué)的延伸和必要的補充,是整個教學(xué)活動的重要組成部分,隨著課程改革不斷的發(fā)展,全國各地的中小學(xué)都在關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展。學(xué)校要發(fā)展除了堅持以教學(xué)為中心,提高辦學(xué)質(zhì)量,在內(nèi)涵發(fā)展上更是力求突出特色。眾多的實踐告訴我們,一個學(xué)校的文化建設(shè)往往是學(xué)校特色建設(shè)的重要途徑之一。不言而喻,文化對學(xué)校的影響是既深淵又有力的。學(xué)校文化是一個學(xué)校的靈魂,而這種靈魂能夠確定一種被學(xué)校所有成員都認可的價值體系,通過價值體系引導(dǎo)學(xué)校工作的全面展開,同時激勵全體人員同心同向,齊心協(xié)力,朝著文化發(fā)展的目標努力。我們清楚地知道,一個學(xué)校的文化將影響到全校師生的成長與發(fā)展,更是決定師生能夠在一個充滿文化熏陶的學(xué)校健康生活和積極上進的關(guān)鍵。如果一個學(xué)校沒有積極向上、崇善教育的文化氛圍,無論多有能力的領(lǐng)導(dǎo),多強大的硬件和設(shè)施,多雄厚的教師隊伍都不可能讓一個學(xué)校擁有充滿強大的生命力。中小學(xué)的學(xué)校文化,實際就是對學(xué)校人文和環(huán)境的體現(xiàn),將師生的思想觀念、價值取向、人文素質(zhì)等方面通過文化凸顯出來。特色文化作為學(xué)校建設(shè)的核心思想,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展,特色文化在學(xué)校的發(fā)展占據(jù)關(guān)鍵的位置,是學(xué)校文化長期沉淀的特色,是最顯著的文化。本文在學(xué)界對學(xué)校文化研究的基礎(chǔ)上,通過對以善為特色的文化理論的研究,對善文化建設(shè)的重要性和可行性的分析,說明以善為特色的文化在學(xué)校文化建設(shè)中有顯著的作用,力圖從以善為特色的學(xué)校文化建設(shè)的實踐中,研究、探索特色文化的價值與效能;通過分析找出特色文化建設(shè)中的不足,提出相關(guān)建議。以善為特色的文化個案研究主要以肇慶市實驗中學(xué)為例,通過實地訪談和調(diào)查問卷的方式對該校的以善為特色的學(xué)校文化建設(shè)進行實地考察與調(diào)研,歸納出該校貫穿以善為特色的“定善思想、和善管理、育善環(huán)境、陶善精神、百善行為”等五方面的學(xué)校文化內(nèi)涵;通過這五方面的建設(shè)效果驗證,以善為特色的學(xué)校文化在學(xué)校的指導(dǎo)思想、制度文化、環(huán)境物質(zhì)文化、精神文化、行為文化等方面產(chǎn)生了顯著的成效�！彪m然該校在校本文化課程建設(shè)、文化科研等方面還存在不足,但是在引領(lǐng)師生崇善思想、提高師生生活品質(zhì)、陶冶師生道德情操、提高師生的修養(yǎng)等方面產(chǎn)生了潛移默化的成效。由此可見,肇慶市實驗中學(xué)的案例研究為本研究課題提高了很好的參考。
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G631

【參考文獻】

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本文編號：2551855