發(fā)布時(shí)間：2019-10-25 13:01

【摘要】：文章從戲劇與教育相結(jié)合的體驗(yàn)式教學(xué)在實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展和回歸生命上所蘊(yùn)含的價(jià)值與意義出發(fā),分析將戲劇融入初中英語(yǔ)閱讀課堂的可行性,并就如何在初中英語(yǔ)閱讀課堂開(kāi)展戲劇活動(dòng)進(jìn)行探索研究,旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,帶領(lǐng)他們走進(jìn)文本,讓他們?cè)趹騽”硌葜袑?shí)現(xiàn)個(gè)體的自由發(fā)展,在角色中形成觀察、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的意識(shí)與能力,提高他們的閱讀水平,從而實(shí)現(xiàn)閱讀課堂真正的價(jià)值。
【作者單位】： 貴州遵義師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;遵義師范學(xué)院黔北文化研究中心;
【基金】：2014年度貴州省高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地黔北文化研究中心研究項(xiàng)目“黔北文化視角下地方基礎(chǔ)英語(yǔ)教育與西方教育戲劇相結(jié)合的探索研究”(立項(xiàng)編號(hào):JD2014218)
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2552794