a国产,中文字幕久久波多野结衣AV,欧美粗大猛烈老熟妇,女人av天堂

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究

發(fā)布時(shí)間:2018-10-13 11:27
【摘要】:基礎(chǔ)教育課程改革提出了新評(píng)價(jià)觀,除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更應(yīng)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決能力的評(píng)價(jià),以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的情感態(tài)度,提倡評(píng)價(jià)主體多元化,評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化。上海市推行的“綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)”突破單一紙筆測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)模式,轉(zhuǎn)向全面的綜合評(píng)價(jià)。由此可見,全面、真實(shí)、深入地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果,發(fā)揮評(píng)價(jià)的“發(fā)展”功能將會(huì)是教育評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。形成性評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)的以結(jié)果為取向的評(píng)價(jià)模式不同,它重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,符合當(dāng)下的評(píng)價(jià)理念,值得提倡與實(shí)踐。本文通過(guò)整理形成性評(píng)價(jià)的文獻(xiàn),闡述了形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、特點(diǎn),并梳理了國(guó)內(nèi)外形成性評(píng)價(jià)的主要研究成果及最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),形成研究綜述,為本研究指明方向。根據(jù)形成性評(píng)價(jià)的特征,結(jié)合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的步驟,對(duì)形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟詳細(xì)敘述。在理論研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)與小學(xué)數(shù)學(xué)教師的合作,開展形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究。確定評(píng)價(jià)內(nèi)容后,按照本文敘述的步驟開展評(píng)價(jià)。首先構(gòu)建評(píng)價(jià)目標(biāo),然后選擇評(píng)價(jià)方法開展評(píng)價(jià),最后對(duì)評(píng)價(jià)得到的信息進(jìn)行分析,將結(jié)果反饋給學(xué)生和老師,以促進(jìn)未達(dá)成目標(biāo)的達(dá)成。通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程的反思,筆者歸納總結(jié)了形成性評(píng)價(jià)的作用,即優(yōu)勢(shì)。同時(shí)針對(duì)形成性評(píng)價(jià)現(xiàn)存的實(shí)施中的問(wèn)題,提出針對(duì)性的建議,為進(jìn)一步開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)提供可操作性的指導(dǎo)意見及實(shí)踐依據(jù)。本文共分為五個(gè)章節(jié),第一章介紹了本文的研究緣起、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究思路,并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述;第二章對(duì)形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行了概述,包括形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和特點(diǎn);第三章以學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一般步驟為基礎(chǔ),結(jié)合形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn),詳細(xì)敘述了形成性評(píng)價(jià)的步驟;第四章按照形成性評(píng)價(jià)的步驟設(shè)計(jì)了3個(gè)評(píng)價(jià)案例,并在實(shí)習(xí)學(xué)校里開展實(shí)踐,從評(píng)價(jià)目標(biāo)的構(gòu)建到最終的評(píng)價(jià)結(jié)果的分析反饋均一一展現(xiàn),為一線教師提供形成性評(píng)價(jià)模板;第五章總結(jié)了實(shí)踐研究中發(fā)現(xiàn)的形成性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì),并根據(jù)形成性評(píng)價(jià)實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的不足之處提出了在一些建議。
[Abstract]:The basic education curriculum reform has put forward a new evaluation view. Besides paying attention to the students' learning results, they should pay more attention to the students' mathematical thinking, the evaluation of their problem-solving ability, and the evaluation of the students' learning process. Pay attention to the students' emotional attitude in mathematics activities, advocate the diversification of the evaluation subject and the comprehensive evaluation content. "Green Index Evaluation" implemented in Shanghai breaks through the evaluation mode of single pen and paper test and turns to comprehensive evaluation. Thus, it can be seen that comprehensive, true and in-depth evaluation of students' learning process and learning results, and giving full play to the "development" function of evaluation will be the development trend of educational evaluation. Formative evaluation is different from the traditional result-oriented evaluation model. It attaches importance to the evaluation of students' learning process, emphasizes feedback of students' learning situation, thus promotes students' development, accords with the present evaluation idea, and is worth advocating and practicing. In this paper, the connotation, theoretical basis and characteristics of formative evaluation are expounded by sorting out the literature on formative evaluation, and the main research results and latest development trends of formative evaluation are summarized. To point out the direction of this study. According to the characteristics of formative evaluation and the steps of learning evaluation, the implementation steps of formative evaluation are described in detail. On the basis of theoretical research, the practical research of formative evaluation is carried out through cooperation with primary school mathematics teachers. After determining the evaluation content, carry out the evaluation according to the steps described in this paper. First, the evaluation goal is constructed, then the evaluation method is selected to carry out the evaluation. Finally, the information obtained from the evaluation is analyzed, and the results are fed back to the students and teachers to promote the achievement of the unachieved goal. Through reflection on the practice process, the author sums up the function of formative evaluation, that is, advantage. At the same time, in view of the existing problems in the implementation of formative evaluation, some suggestions are put forward to provide operational guidance and practical basis for further developing formative evaluation of primary school mathematics learning. This paper is divided into five chapters, the first chapter introduces the origin, significance, research content, research methods and research ideas, and summarizes the relevant literature at home and abroad; the second chapter summarizes the formative evaluation. The third chapter is based on the general steps of learning evaluation, combined with the characteristics of formative evaluation, and describes the steps of formative evaluation in detail. The fourth chapter designs three evaluation cases according to the formative evaluation steps and carries out the practice in the practice school. The analysis feedback from the evaluation goal construction to the final evaluation result is shown one by one to provide formative evaluation template for the front-line teachers. The fifth chapter summarizes the advantages of formative evaluation found in practical research and puts forward some suggestions according to the shortcomings found in formative evaluation.
【學(xué)位授予單位】:上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:G623.5

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周慧;綦春霞;;PISA2012數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試分析框架及例題分析[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2015年05期

2 孫立坤;鮑建生;;提高數(shù)學(xué)教師形成性評(píng)價(jià)能力的設(shè)計(jì)研究[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào);2014年02期

3 趙德成;;教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià):是什么及如何推進(jìn)[J];教育科學(xué)研究;2013年03期

4 林靜;;形成性評(píng)價(jià)在高校課程評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育管理;2011年09期

5 謝娜;;論形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期

6 謝金土;;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生形成性評(píng)價(jià)基本方式[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2009年Z2期

7 單黎明;;改革評(píng)價(jià)方式全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究版);2006年02期

8 高凌飚;過(guò)程性評(píng)價(jià)的理念和功能[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

9 袁維新;試論基于建構(gòu)主義的科學(xué)教育理念[J];教育理論與實(shí)踐;2003年24期

10 郭茜,楊志強(qiáng);試論形成性評(píng)價(jià)及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試的啟示[J];清華大學(xué)教育研究;2003年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張生;混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的形成性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 楊姚;小學(xué)英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

2 夏向男;初中英語(yǔ)課堂教學(xué)形成性評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 楊光榮;形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)專業(yè)寫作課堂中的實(shí)踐和探索[D];首都師范大學(xué);2007年

4 關(guān)瑩;新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 梅佐環(huán);形成性評(píng)價(jià)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2006年

,

本文編號(hào):2268446

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/2268446.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶4c9a9***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com
777亚洲精品乱码久久久久久| 欧美伊人色综合久久天天| 成熟丰满熟妇XXXXX丰满| 国内精品视频在线播放不卡| 精品丰满熟女一区二区三区| 麻豆少妇| 欧美精品99| 欧美一区二区三区在线观看视频| 国产69精品久久久久毛片| 一区二区欧美日韩| 国模久久| 玩弄老熟女xxx偷| 又黄又爽又猛的视频免费| 福利久久AⅤ无码精品色午| 国产精品麻豆依人久久久| 四虎国产精品永久免费网址| 国产狂喷潮在线观看| 特级毛片a级毛片100免费播放| 四虎成人精品一区二区免费网站 | 精品亚洲成a人在线观看| 999在线视频精品免费播放观看 | 熟女乱淫aaaa片久久| 丰满少妇av| 少妇一级淫片免费| 一级性生活片| 篱笆论坛| 久久久久| 健康| 日本中文字幕一区二区有码在线| 国产精品无码一区二区牛牛| www.色五月.com| 国产香蕉视频在线播放 | 欧美精品亚洲精品日韩已满十八| 精品国产一区二区av麻豆不卡| 久久综合综合久久综合| 国产精品自在拍首页视频| 国产精品午夜无码体验区| 2020亚洲欧美国产日韩| 乱子伦视频在线看| 人妻久久久一区二区三区| 特黄特色的大片观看免费视频|