發(fā)布時間：2018-10-24 15:43

【摘要】：人教版小學語文教科書的編者們試圖以普通戰(zhàn)士和孩子們的視角勾勒一幅戰(zhàn)爭畫卷。這幅戰(zhàn)爭畫卷集中呈現(xiàn)的是國共內(nèi)戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭,通過一些場面慘烈、充滿血腥和暴力以及代價慘重的戰(zhàn)斗事跡或人物來表現(xiàn),主要表達一種銘記血淚史、歌頌戰(zhàn)斗英雄以及珍惜和平的情感。這種形塑孩子們戰(zhàn)爭記憶的手法有其合理之處但是也存在諸多問題,我們應該緊扣課程標準縮減戰(zhàn)爭選文,盡量與兒童生活相連而避免成人化、考慮兒童的接受能力不要呈現(xiàn)血腥場面,同時應與時俱進體現(xiàn)時代感。
[Abstract]:The editors of the primary school language textbook try to draw a picture of war from the perspective of ordinary soldiers and children. This picture of the war focuses on the civil war and the anti-Japanese war between the Kuomintang and the Communist Party. It is represented by some battle deeds or figures with tragic scenes, full of blood and violence, and heavy costs, mainly expressing a history of remembering the blood and tears. Extolling war heroes and cherishing the feelings of peace. This method of shaping children's memory of war has its reasonableness, but there are also many problems. We should closely adhere to the curriculum standards and reduce the selection of war articles, so as to be as connected as possible with the lives of children and avoid becoming adult. Consider children's receptivity not to present bloody scenes, but also to reflect the times with the times.
【作者單位】： 湖南第一師范學院教育科學學院;首都師范大學教育學院;
【基金】：北京市社科規(guī)劃重大項目“革命根據(jù)地教科書整理與研究”(15ZDA09)成果 湖南省社科基金“抗戰(zhàn)時期革命根據(jù)地中小學教科書研究”(15YBA098)成果 中國博士后科學基金資助(2016T90111)成果
【分類號】：G623.2

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本文編號：2291804