“后真相”時(shí)代研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-26 20:35
高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)極為重要,面臨著社會(huì)群體共識(shí)的價(jià)值取向偏差、多元化社會(huì)思潮的強(qiáng)烈沖擊、研究生教育適應(yīng)"后真相"時(shí)代較緩慢等挑戰(zhàn)。建構(gòu)"后真相"時(shí)代高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán),必須在構(gòu)建研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制、掌握"后真相"時(shí)代網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行規(guī)律和牢牢抓住意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)等方面用力。
【文章來(lái)源】:教育評(píng)論. 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“后真相”時(shí)代與高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作
(一)“后真相”緣何存在
(二)“后真相”時(shí)代建構(gòu)高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的意義
二、“后真相”時(shí)代給高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建帶來(lái)的挑戰(zhàn)
(一)社會(huì)群體共識(shí)的價(jià)值取向偏差
(二)多元化社會(huì)思潮對(duì)研究生群體的沖擊
(三)高校研究生教育適應(yīng)“后真相”時(shí)代的步伐緩慢
三、“后真相”時(shí)代高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)路徑
(一)把握政治方向,構(gòu)建研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制
(二)創(chuàng)新方式方法,掌握“后真相”時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行規(guī)律
(三)強(qiáng)化主體意識(shí),牢牢抓住意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同培育路徑探究[J]. 周鑒. 教育評(píng)論. 2019(10)
[2]論當(dāng)代世俗化語(yǔ)境中主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)[J]. 王芳. 中共浙江省委黨校學(xué)報(bào). 2017(04)
本文編號(hào):3001774
【文章來(lái)源】:教育評(píng)論. 2020,(02)
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、“后真相”時(shí)代與高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作
(一)“后真相”緣何存在
(二)“后真相”時(shí)代建構(gòu)高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的意義
二、“后真相”時(shí)代給高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建帶來(lái)的挑戰(zhàn)
(一)社會(huì)群體共識(shí)的價(jià)值取向偏差
(二)多元化社會(huì)思潮對(duì)研究生群體的沖擊
(三)高校研究生教育適應(yīng)“后真相”時(shí)代的步伐緩慢
三、“后真相”時(shí)代高校研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)路徑
(一)把握政治方向,構(gòu)建研究生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制
(二)創(chuàng)新方式方法,掌握“后真相”時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行規(guī)律
(三)強(qiáng)化主體意識(shí),牢牢抓住意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同培育路徑探究[J]. 周鑒. 教育評(píng)論. 2019(10)
[2]論當(dāng)代世俗化語(yǔ)境中主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)[J]. 王芳. 中共浙江省委黨校學(xué)報(bào). 2017(04)
本文編號(hào):3001774
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