發(fā)布時(shí)間：2021-03-18 16:26

  對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué),其根本目的不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力和交際能力,還要提高學(xué)生的文化素養(yǎng),使之熟悉中國(guó)的基本國(guó)情和基礎(chǔ)文化知識(shí),激發(fā)其主動(dòng)探索新知識(shí)的自學(xué)能力。因此,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不僅是語(yǔ)言教學(xué),也是文化教學(xué)。在對(duì)外漢語(yǔ)課堂中,教師不僅要從聽、說、讀、寫出發(fā),教授言語(yǔ)技能,還要樹立起文化意識(shí),注重文化在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性。目前有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化課程教學(xué)的研究比較少,關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)綜合課文化教學(xué)的研究則更少。如何根據(jù)學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)的需要來設(shè)置對(duì)外漢語(yǔ)課程,完成教學(xué)任務(wù)的相關(guān)研究,在提高學(xué)生漢語(yǔ)水平的同時(shí),滲透中國(guó)文化,成為了當(dāng)前許多對(duì)外漢語(yǔ)教師要思考的問題。本文以《賣辣椒的女孩兒》一課為例,立足于教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論,通過觀察法、問卷調(diào)查、訪談法等研究方法,在保證語(yǔ)言本體教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上,探討語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)如何更好地結(jié)合,并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最終形成一篇和對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)的論文,以期為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供參考和借鑒。本文的正文部分主要分為以下五個(gè)方面:第一章是緒論部分,綜述選題緣起和選題意義、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀以及本次論文的研究方法。第二章是《賣辣椒的女孩兒》教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),從理論基礎(chǔ)、教材分析、課型分析、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)原則五個(gè)方面出發(fā),為教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行準(zhǔn)備和論述。第三章是《賣辣椒的女孩兒》教學(xué)設(shè)計(jì)的方案,分別從教學(xué)要素分析和教學(xué)流程設(shè)計(jì)出發(fā),涵蓋和分析了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課前準(zhǔn)備以及教學(xué)步驟五個(gè)部分,對(duì)本課進(jìn)行了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。第四章是本教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)估,從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂效果的反饋和評(píng)估對(duì)此次教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估和反思,思考本次教學(xué)設(shè)計(jì)的成功部分與未實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)部分以及相關(guān)的原因和解決辦法。最后一部分是結(jié)語(yǔ),總結(jié)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的一些問題以及本次教學(xué)設(shè)計(jì)的一些收獲和心得。
【學(xué)位授予單位】：安陽(yáng)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：1667946