基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)英語(yǔ)PBL教學(xué)應(yīng)用研究
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《蘇州大學(xué)》 2015年
基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)英語(yǔ)PBL教學(xué)應(yīng)用研究
陶麗
【摘要】:隨著信息技術(shù)和課程改革的日漸深入,翻轉(zhuǎn)課堂的模式為信息化環(huán)境下的課改提供了新的思路。針對(duì)傳統(tǒng)中學(xué)英語(yǔ)課堂中難以實(shí)施PBL(項(xiàng)目式教學(xué))的實(shí)際問(wèn)題,探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的項(xiàng)目式教學(xué)模式的有效應(yīng)用,從而提高PBL教學(xué)法的有效性,解決傳統(tǒng)項(xiàng)目式教學(xué)中存在的問(wèn)題;同時(shí)探索翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用過(guò)程中如何為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個(gè)性化協(xié)作式學(xué)習(xí)的環(huán)境。結(jié)合課例和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),找到教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施中對(duì)所遇到問(wèn)題解決方案,為我國(guó)的教學(xué)模式改革提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G633.41;G434
【目錄】:
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本文編號(hào):197770
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