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中學英語教學中的情感效應研究

     論文目錄

摘要第1-6頁

ABSTRACT第6-10頁

1 緒論第10-13頁

   ·選題的原因第10-11頁

     ·教育本源對情感的要求第10頁

     ·語言教學面臨的挑戰(zhàn)第10-11頁

   ·研究的目的及意義第11-13頁

     ·研究的目的第11頁

     ·研究的意義第11-13頁

2 研究現(xiàn)狀綜述及相關(guān)理論基礎(chǔ)第13-18頁

   ·研究現(xiàn)狀綜述第13-16頁

     ·情感在教學中的發(fā)展第13頁

     ·國內(nèi)外英語教學中的情感效應研究現(xiàn)狀第13-15頁

     ·國內(nèi)外英語教學中情感效應研究現(xiàn)狀分析第15-16頁

   ·相關(guān)理論基礎(chǔ)第16-18頁

     ·情感的內(nèi)涵和作用第16頁

     ·情感態(tài)度對英語教學的影響第16-18頁

3 當前中學英語課堂教學中的情感問題研究與分析第18-38頁

   ·教師問卷和學生問卷結(jié)果的呈現(xiàn)和分析第18-29頁

     ·研究對象及基本信息第18頁

     ·問卷結(jié)果呈現(xiàn)第18-29頁

   ·當前中學英語教學中存在的情感問題第29-34頁

     ·在中學英語教學中，情感的虛假性第30-31頁

     ·在中學英語教學中，，情感具有差異性第31-32頁

     ·在中學英語教學中，師生情感缺乏持久性第32-33頁

     ·在中學英語課堂教學中，師生交往存在負性情感問題第33-34頁

   ·當前中學英語課堂教學中情感問題的成因分析第34-38頁

     ·在中學英語教學方面缺乏情意課程第34頁

     ·在中學英語教學中，教學組織的限制第34-35頁

     ·考試制度存在差異第35頁

     ·中學英語教師自身的不足第35-36頁

     ·中學學生的困難處境第36-38頁

4 在中學英語課堂中教師運用情感進行英語教學的策略第38-43頁

   ·在中學英語教學中，教師要寓教于樂第38-39頁

     ·在中學英語教學中，教師要巧妙設(shè)計每堂英語課第38頁

     ·在中學英語教學中，教師要巧設(shè)情景第38-39頁

   ·在中學英語教學中，教師要以情施教第39-41頁

     ·教師以積極的情感鼓舞感染學生第39-40頁

     ·教師以豐富的肢體語言吸引學生的情感注意第40頁

     ·教師應充分展示教學內(nèi)容的情感因素，促成情感教學目標的達成第40-41頁

   ·在中學英語教學中，教師要能夠情感交融第41-42頁

     ·平等對待每位學生，用教師的情緒帶動學生情緒的轉(zhuǎn)變第41頁

     ·教學中教師要洞察學生的學習狀況和心理狀況，善于與學生交流第41-42頁

   ·在中學英語教學中，教師要注重學生的親身體驗第42-43頁

5 結(jié)語第43-45頁

   ·教師以積極的情感促進學生情感的發(fā)展第43頁

   ·教師以積極的情感激發(fā)學生的學習興趣第43-44頁

   ·教師巧妙地處理學生的錯誤第44-45頁

參考文獻第45-47頁

附錄：調(diào)查問卷第47-51頁

致謝第51頁

論文編號BS1801846，這篇論文共51頁
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