發(fā)布時間：2020-11-09 19:16

　　 本文是一篇模擬口譯實踐報告,主要研究的是《三亞旅游全域發(fā)展規(guī)劃》(節(jié)選)的交替?zhèn)髯g。該模擬口譯的語料主要是在國家提出建設國際旅游島的政策下,綜合三亞目前現(xiàn)有的各項旅游資源,做出的一個合理的旅游規(guī)劃。語料內(nèi)容豐富,旅游術語豐富,涉及面廣。針對吉爾的精力分配模式,很多學者都有相關的理論研究。盡管如此,作者還是以模擬口譯的結果為研究對象,進行深入的研究。在她對口譯結果的分析中,發(fā)現(xiàn)口譯活動中容易出現(xiàn)不當停頓和信息缺失的問題。然后,她從已發(fā)現(xiàn)的問題中分析了問題的成因,如譯員注意力分配不當和筆記記錄遲鈍。根據(jù)這些成因作者又提出了解決問題的策略,如利用吉爾的精力分配模式為指導,在口譯活動中科學的分配腦力,譯員要進行系統(tǒng)的筆記訓練來簡化筆記符號。最后,作者指出了口譯活動中正確的精力分配和簡化筆記符號以及建立成系統(tǒng)的筆記符號體系的重要性。本文對三亞的對外宣傳具有積極的作用,最后,為今后同類型的問題研究提供一定的參考。
【學位單位】：吉林外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：H315.9
【文章目錄】：
Abstract
摘要
Introduction
Chapter One A Brief Introduction to the Interpreting Task
    1.1 Background Information of the Interpreting Task
    1.2 Task Features and Requirements
Chapter Two the Interpreting Process
    2.1 Pre-Task Preparation
    2.2 On-Site Interpreting
    2.3 Post-task Introspect Summary
Chapter Three Problems and Solutions
    3.1 Problems
        3.1.1 Inappropriate Pause
        3.1.2 Information-Loss
    3.2 Causes of Problems
        3.2.1 Insufficient Mental Capacity in Interpreting
        3.2.2 Tardiness in Taking Notes
    3.3 Solutions
        3.3.1 Optimizing Distribution of Mental Capacity
        3.3.2 Regulating and Simplifying Note-taking
Conclusion
References
Appendix Ⅰ Transcript（Source Text and Target Text）
Appendix Ⅱ Terminology
Acknowledgements

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本文編號：2876856